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「參與這些行動對你本身代表著什麼？是不是只是自己的慾望…」

當我和一群朋友籌辦著一個反蘇花高的聲援行動，帶著學妹和一位我的研究所同學，談論著關於在地聯結與實務的狀況，這位研究所同學並不是這麼關注要做些什麼事，而是這些事，是怎麼被形塑出來的？又與自己的關係又是如何呢？當我又懷抱著一些理念與願景的當下，我吸了口氣，很想坦承的看看自己，到底是如何進入這樣的行動脈絡、又要怎麼跳出自身框架的侷限？

我是在一年前，和著一些學校的同學與朋友，開始參與對於蘇花高議題的討論，只是我所想關注的，一直不只是這一條高速公路。長期以來，蘇花高議題總是被侷限於在地發展與環境保護的二元框架，以及政治勢力的壓縮與扁平化，當政治人物帶著在地鄉親的產業開發與道路安全性訴求，馬上招致另一方環保團體的生態破壞擔憂。

但我卻一直想著，當中是不是有什麼是一直沒有被看到的？所謂的在地性會是什麼？又發展思維是不是有另外的可能性？但在我心頭更深的，則是像我們這樣的學生青年，是不是可以去多了解些什麼，甚至去實踐。

後來，我和一些人成立了一個青年組織「青搞花」，原先一開始是針對蘇花高，但在我心中卻是希望可以擴大為整個花蓮的關注，透過青年的公共參與，藉由活動與討論，去延伸彼此之間的各自想像，也扣合住在地社區的狀況，而不只是種一廂情願的自我行動。卻在幾次活動與工作坊的舉辦過程，發覺如何跳出自己生活圈而創造出一個新的公共參與空間，並非是這樣簡單，因為大家都身處不同的生活環境與社會位置，有時候大家往往想去完成些具體的事務與目標，卻發覺有時候更重要的反而不是這些清晰的思慮，而是在這群人的互動之中，在裡頭看到了自己些什麼？是不是有什麼是自己也遺落許久的？我回想起我自己，從大學一直到現在的社會參與，我到底參與到了些什麼？而又是什麼把我邀請到這裡頭參與？我從中擁有又希冀些什麼？與自己與他人的關係又是如何？

大學時期，遇見了一位對我影響深遠的老師，她是那種實踐派的草根人物，雖然是個老師，對我來說卻更像一位朋友，是那種思考清晰卻又極為感性的長者，那時我常常無能理解為何她要花這麼大的心力，去完成那時常被外界忽略與蒙蔽的事件，卻往往把我拉扯到另一個世界，看到了這個看似正常與秩序的現實世界的荒謬，原來有好多東西都是不被大眾所視見與感知的，像是一個小部落的資源匱乏與落差，在現今富裕的台灣社會，還是有人住在頹圮的鐵皮屋中，或是連房子也沒有的。或者是進到了大人的利害爭奪世界，看到了資源帶給許多重點社區的累積與其餘小地方的匱乏，以及資源所帶來的反向發展。那時的我，其實不是這麼清楚他們與我自己的關係，只是很單純的去感受與關注，後來卻發現，其實能夠有這樣的機會與時間來看到這些東西、或去做了些什麼事，那都是自己身處一個恰當的時間與優越的空間，而可以不用這樣掙扎的去接收這些種種，如果我不是站在學生這樣的社會位置，如果我不是有這樣不需擔憂生計的家庭環境，當我要是站在與我完全不同的社會位置，我又會如何去面對與思考這些東西呢，它對我的關係與意義會不會又會改變呢？

回頭再看到前幾天我所參與的行動，位於台北環保署前聲援環評委員的青年行動，我好像頭腦一直想著的，不是這場行動，也不是蘇花高，而是我自己身處當中的感受，以及那過去與現在不斷繚繞的相互關係，因為這裡頭產生的感受與關係，好像才是讓我可以安心在裡頭伸展與置身的最大理由，而不是裡頭一個個具體的社會行為與實踐，行為與實踐的起始與過程才是招喚回我不同身分想像的依靠與陪伴，好像是目前社會參與及運動中感觸我最深的。